Si entendemos que una de las principales finalidades de un curso, taller o seminario es adquirir nuevos conocimientos y tratar de llevarlos a cabo, resulta inevitable asociar el concepto de formación con el del cambio. Es decir, se podría afirmar que nos formamos con la intención de generar cambios.
Pero no todos los espacios formativos promueven el cambio del mismo modo. También es cierto que no siempre se tiene la misma predisposición al mismo, motivo por el cual es importante que exista una oferta variada que se ajuste a las expectativas y posibilidades de todo el mundo.
En el ámbito del trabajo en equipo y concretamente en el del liderazgo, seguramente uno de los espacios formativos con mayor capacidad para generar cambios es la supervisión. En Rivendel Grupos y Organizaciones (www.rivendelsl.com) lo planteamos desde una perspectiva grupal, es decir creando un grupo de profesionales en el que se aprende a partir de las situaciones (pasadas, presentes, probables, etc.) que comparten sus integrantes.
Se trata de una forma distinta de aprender que se caracteriza por:
No tener un guion o esquema teórico predefinido. Se trabajan las situaciones aportadas por los miembros del grupo.
Conferir al/a alumno/a un papel muy relevante en su formación. Lejos de ser un mero espectador que escucha y toma notas, asume la responsabilidad de aportar las situaciones o casos que se trabajan y de compartir desde su experiencia profesional ideas y planteamientos sobre las mismas.
Ser un espacio de cuidado para el/la profesional. El hecho de contar con un grupo donde compartir las dificultades que surgen a nivel laboral, además de promover su análisis y resolución, aporta compañía.
Enseñar a los/as participantes cómo analizar una situación desde diferentes puntos de vista, tratando de entender lo que sucede y a partir de ahí buscar diferentes alternativas para su correcto abordaje.
Ser una formación distinta cuyas enseñanzas de un modo u otro acompañan a los/as participantes durante toda su vida profesional.